Reinserción y continuidad educativa

Atención para estudiantes de secundaria en riesgo de interrumpir los estudios

Adolescentes en la selva
UNICEF/UN0751518/Romani

Puntos destacados

La pandemia de la Covid-19 supuso un escenario sumamente adverso para la edu- cación escolar en el Perú. Según datos proporcionados por el sistema de alerta temprana para prevenir la interrupción de estudios y promover el retorno al sistema educativo de las y los estudiantes del Ministerio de Educación, Alerta Escuela, se calcula que en el año 2021 un total de 124.533 estudiantes interrumpieron sus estu- dios en el sistema educativo a nivel nacional. Esta cifra —que representa el 1,5 % del total de alumnos que habiéndose matriculado en el 2020 no lo hicieron el año siguiente— es menor que la de 2020, año en el que un total de 245.152 estudiantes, es decir, el 3 %, interrumpieron sus estudios1. Asimismo, el Estudio Virtual de Apren- dizajes, realizado a fines de noviembre de 2021 por el Ministerio de Educación, encontró estudiantes con rezago de aprendizajes, incluso de más de dos años de escolaridad, en todos los grados evaluados, lo cual indicaría que esta condición de atraso en los aprendizajes ya existía antes de la pandemia y que se habría agudizado con esta. De igual manera, el estudio mostró que esta situación de rezago aumenta a lo largo de la escolaridad, es mayor en Matemática que en Lectura y más crítica en el ámbito rural. Además, aquellos estudiantes que no participaron en el estu- dio, porque no tenían acceso a internet y/o dispositivo digital durante la pandemia, pudieron haber mostrado un rendimiento más bajo debido a las menores oportunidades de aprendizaje durante ese periodo.

Frente a esta crítica situación del sistema educativo en el país, Unicef, en alianza con el Instituto de Estudios Peruanos (IEP), desarrolla la “Estrategia de reinserción y promoción de la continuidad educativa de estudiantes de secundaria en riesgo o fuera del sistema educativo basado en la escuela”, en el marco de la Estrategia para la Reinserción y la Continuidad Educativa (ENRC) y la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar, ambas impulsadas por el Ministerio de Educación (Minedu).

carátula de estudio
Autor
UNICEF Perú, IEP, Embajada de Canadá en Perú
Fecha de publicación
Idiomas
Español