Desarrollo y aprendizaje de la primera infancia durante crisis (COVID-19)
Promover todas las medidas para garantizar el óptimo desarrollo infantil temprano
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La expansión del COVID-19 ha dejado a la gran mayoría de niñas y niños pequeños por fuera de los centros de cuidado infantil y de programas de educación para la primera infancia. Nunca se había experimentado una interrupción de tal magnitud en los servicios orientados al desarrollo de la primera infancia. Por esto, es vital adaptar y contextualizar los servicios, al igual que implementar todas las medidas necesarias para que madres, padres, cuidadores y familias reciban orientaciones y apoyo a fin de que puedan brindarle a sus niñas y niños un cuidado cariñoso y sensible, en un entorno seguro que mitigue los efectos derivados de las medidas de aislamiento social por la respuesta a la pandemia.
En el hogar las familias pueden continuar promoviendo actividades de aprendizaje basadas en el juego, que garanticen el óptimo desarrollo infantil, al tiempo que proporcionan las condiciones para la adecuada atención en salud, nutrición y protección, elementos esenciales en los primeros años de vida.
A continuación, puede consultar las publicaciones, materiales y ejemplos de buenas prácticas sobre este tema:
Marcos y Orientaciones
Guía Global de recursos sobre las finanzas públicas en favor de la primera infancia
(Disponible también en inglés)
Paquete de herramientas para la prevención de violencia
(Disponible también en inglés)
Orientación para familias sobre Autorregulación emocional y alternativas para eliminar la violencia en la crianza
(Disponible sólo en español)
Global Guidance on Reopening Early Childhood Education
(Disponible sólo en inglés)
Guidance for Re-Opening of Preschools and Kindergartens post- COVID19
(Disponible sólo en inglés)
Recomendaciones y Recursos
Decálogo para madres, padres y otros cuidadores en tiempos de COVID-19
(Disponible también en inglés, francés y portugués)
Apoyando a los niños y niñas pequeños a enfrentar los cambios
(Disponible también en inglés, francés y portugués)
COVID-19 Crianza
(Disponible también en inglés y francés)
Coronavirus (COVID-19) Lo que madres, padres y educadores deben saber: cómo proteger a hijas, hijos y alumnos (Disponible sólo en español)
Hablando sobre el Coronavirus-19 con los niños y niñas más pequeños
(Disponible también en inglés, francés, portugués y creole)
Aprendo en casa (página web)
(Disponible también en inglés)
Políticas orientadas a la familia
Serie de políticas orientadas a la familia
(Disponible también en inglés y francés)
Web, publicaciones y materiales de las Oficinas de País de UNICEF
| País | Título | Autor |
| Argentina | UNICEF, CONICET, OEI | |
| Bolivia | UNICEF | |
| Chile |
Guía sobre "Corresponsabilidad y paternidad activa para tiempos de pandemia" |
UNICEF |
| México |
Comegalletas te explica cómo lavarte las manos (video Youtube) |
Plaza Sésamo, UNICEF |
| México |
Lávate las manos al llegar a casa y antes de comer galletas (video de Youtube) |
Plaza Sésamo, UNICEF |
| México |
Estar en casa es divertido - Comegalletas (video de Youtube) |
Plaza Sésamo, UNICEF |
| Paraguay |
Tutoriales para padres, madres y cuidadores - Amor por la Lectura (videos de YouTube) (Disponible también en Soundcloud) |
Alda Foundación, Ministerio de Educación y Ciencias, Ministerio de la Niñez y la Adolescencia, Gobierno Nacional, UNICEF |
| Paraguay |
Videocuentos - Amor por la Lectura (videos de YouTube) (Disponible también en Soundcloud) |
Alda Foundación, Ministerio de Educación y Ciencias, Ministerio de la Niñez y la Adolescencia, Gobierno Nacional, UNICEF |
| Perú |
Paciencia y amor para ganarle al Coronavirus (Guía para padres) |
Ministerio de Salud, Naciones Unidas, UNICEF |
| Perú | Ministerio de Salud, Naciones Unidas, UNICEF | |
| Uruguay |
Coronavirus (COVID-19): Lo que los padres, madres y cuidadores deben saber |
UNICEF |
| Uruguay | UNICEF |
