Tecnologías de la información y la comunicación

Durante la pandemia por COVID-19, que significó el cierre masivo de las escuelas, muchos estudiantes de distintas zonas del país no pudieron acceder a educación debido a la falta de equipos tecnológicos y a las brechas de conectividad. Al reabrir las escuelas, la brecha digital seguía siendo un problema extendido. Las consecuencias de la falta de..., Barreras, La brecha digital se define como la desigualdad en el acceso a tecnologías. En Perú, por ejemplo, esto se evidencia en falta de acceso a equipamiento (acceso a dispositivos) conectividad (acceso a internet)    competencias para el uso de la tecnología.   Esta situación afecta principalmente a las familias en situación de pobreza en ámbitos urbanos..., Propuesta de Conectad@s para aprender, Un folder con la imagen de un aula   Para contribuir a garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes, UNICEF promueve soluciones de conectividad y el desarrollo de competencias digitales de docentes, estudiantes y sus familias a través del programa Conectad@s para Aprender.   Creemos que potenciar el uso autónomo de..., ¿Cómo se desarrolla el programa?, Conectad@s para aprender tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad que viven en Lima Norte, Loreto, Ucayali y Huancavelica, para que a través de medios tecnológicos puedan complementar las clases presenciales y reforzar sus aprendizajes. Para alcanzar este objetivo, el...

👩‍💻 | 👩‍🔬 | 👩‍⚕ | 👩‍🏫, +ChicasTec es un proyecto que parte de la iniciativa de UNICEF Skill 4 Girls y tiene como principal objetivo reducir la brecha digital de género en Perú. Nuestro objetivo es promover para el 2030 una comunidad de más de 2000 mujeres adolescentes con habilidades de carreras en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas) trabajando en estos..., ¿Qué es Stem?, Dos ninas frente a una computadora STEM es el acrónimo en inglés para agrupar las áreas de estudio de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Según cifras de Renacyt, en el Perú solo hay 3 mujeres por cada 10 hombres investigadores. La escuela y la familia son espacios clave para promover la participación de las niñas  y adolescentes en..., La situación en cifras, ➡ Solo 8% de programadores web son mujeres. ➡ 32% de egresadas en carreras vinculadas a ciencia, tecnología e informática son mujeres. ➡ 34% del total de investigadores registrados en el Directorio Nacional de Investigadores e Innovadores – DINA, son mujeres. ➡ 78% de adolescentes varones quiere elegir carreras de ciencia y tecnología respecto un..., Barreras que hay que derribar, ¿Qué obstáculos enfrentan las niñas y adolescentes mujeres para acceder a carreras STEM? ❌ Falta de apoyo (estereotipos familiares y sociales). ❌ Falta de tiempo (brecha de cuidados, abandono de estudio o trabajo). ❌ Falta de confianza en sí mismas. ❌ Falta de programas formativos. ❌ Falta de referentes mujeres en los campos de ciencia y..., ¿Cómo logramos el cambio?, Desde UNICEF, el programa #MásChicasTec involucra diferentes acciones para que más niñas y adolescentes mujeres se acerquen al mundo de la ciencia y tecnología. ✅ Espacios seguros. ✅ Desarrollo de liderazgo. ✅ Aplicando habilidades para el cambio social. ✅ Oportunidades de aprendizaje. ✅ Acceso a mentoras y referentes., Hackeando Desigualdades, 2da hackaton de programadoras web - 2023, Conoce sus historias, ¿Qué dice la evidencia?, portada de informe con imágenes de adolescentes mujeres Laboratoria-UNICEF En 2021, UNICEF y Laboratoria, condujeron un diagnóstico en dos Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) de Lima Norte, con estudiantes mujeres entre los 14 y 25 años que seguían estudios vinculados a la tecnología y encontró que enfrentan barreras en 3 ámbitos: a..., +TEC, No te pierdas los episodios del bloque +TEC, que se emitió a través de Aprendo en Casa, ¿Cómo se puede sumar mi empresa?,   Si quieres que tu empresa apoye esta iniciativa escribe a:   Luisa Martinez, Oficial de Género lmartinezcornejo@unicef.org   Natalia Dongo-Soria, Oficial de Corporate Fundraising ndongosoriasaito@unicef.org      Anuncio de un webinar sobre ciencia y tecnologia para ninas y adolescentes mujeres Mira el webinar MÁS CHICAS TEC para reducir brechas...

Súmate a #CorresponsalesEscolares, Adolescentes y periodistas saludando ¡Manos a la obra! La primera promocion de los #CorresponsalesEscolares 2022  ya completó sus corresponsalías. ¿Quieres conocer sus reportajes? Corresponsales Escolares 2022 Ingresa aquí   Desde 2021, UNICEF se unió al diario El Comercio para re-lanzar el programa Corresponsales Escolares, iniciativa emblemática..., Las 6 de oro del buen corresponsal, Las y los Corresponsales Escolares siguen 6 reglas para cumplir su labor periodística, conócelas aquí Información sobre los Corresponsales, Síguelos en redes, Estas son algunas de sus historias: View this post on Instagram A post shared by UNICEF Perú (@unicefperu) ⚠️ L@s adolescentes de #VillaElSalvador (VES) prefieren consumir comidas altas en grasa que afectan directamente su estado de salud. Conoce el problema del consumo de comida poco saludable en adolescentes de VES en esta nota de #...