17 Octubre 2023

Conectad@s para Aprender

Durante la pandemia por COVID-19, que significó el cierre masivo de las escuelas, muchos estudiantes de distintas zonas del país no pudieron acceder a educación debido a la falta de equipos tecnológicos y a las brechas de conectividad. Al reabrir las escuelas, la brecha digital seguía siendo un problema extendido. Las consecuencias de la falta de..., Barreras, La brecha digital se define como la desigualdad en el acceso a tecnologías. En Perú, por ejemplo, esto se evidencia en falta de acceso a equipamiento (acceso a dispositivos) conectividad (acceso a internet)    competencias para el uso de la tecnología.   Esta situación afecta principalmente a las familias en situación de pobreza en ámbitos urbanos..., Propuesta de Conectad@s para aprender, Un folder con la imagen de un aula   Para contribuir a garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes, UNICEF promueve soluciones de conectividad y el desarrollo de competencias digitales de docentes, estudiantes y sus familias a través del programa Conectad@s para Aprender.   Creemos que potenciar el uso autónomo de..., ¿Cómo se desarrolla el programa?, Conectad@s para aprender tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad que viven en Lima Norte, Loreto, Ucayali y Huancavelica, para que a través de medios tecnológicos puedan complementar las clases presenciales y reforzar sus aprendizajes. Para alcanzar este objetivo, el...
14 Julio 2022

“Los docentes somos héroes anónimos”, nos dice Walter Velásquez, creador de Kipi

Cuando en 2020 empezó la Centro de información sobre COVID-19 pandemia de COVID-19 y en Perú se cerraron las escuelas, Walter se hizo una pregunta clave: ¿qué puedo hacer para que mis alumnas y alumnos no pierdan interés en aprender? Ese fue el inicio de una revolución tecnológica en la I.E. Santiago Antúnez de Mayolo, ubicada en el distrito de..., "Tecnología que nace en la escuela pública", Kipi, la primera robot quechuahablante, elaborada con materiales reciclados, fue la respuesta de Walter ante los efectos de la pandemia, que trajo consigo la educación virtual o remota que no alcanzaba una cobertura integral y que era irreal en su comunidad, donde no había Internet ni fibra óptica. De hecho, el Instituto Nacional de Estadística e..., "Con educación podemos enfrentar distintos problemas", “Es bien complicado el Vraem, hay narcotráfico. A los adolescentes los absorben, los pierdes. Tengo que convencerlos que la educación es un arma poderosa para transformar, para lograr los objetivos con la educación. Lo otro no te garantiza nada, puedes vivir o puedes morir. La educación te trasciende. El objetivo de la educación es enfrentar hasta..., "El esfuerzo lleva a lograr los objetivos", “Varios dicen que la gente de la zona rural no aprende, no avanza, que están ahí los más tontos, que en Huancavelica hay un bajo rendimiento académico. Yo creo que no es así. Mis alumnos quechuahablantes, adolescentes de zona rural, en extrema pobreza, han progresado mucho. Por eso creo que el aprendizaje no tiene barreras cuando uno quiere..., "Somos héroes anónimos", En los próximos meses se presentará una nueva versión de Kipi, una robot inspirada en los propios adolescentes. Como ellas y ellos, quiere aprender más, y por eso ahora hablará más lenguas originarias del Perú, además de idiomas del mundo como inglés, alemán, japonés, ruso y coreano. Esta robot huancavelicana, nacida en la escuela pública, que ya...
10 Febrero 2022

#MásChicasTec

👩‍💻 | 👩‍🔬 | 👩‍⚕ | 👩‍🏫, +ChicasTec es un proyecto que parte de la iniciativa de UNICEF Skill 4 Girls y tiene como principal objetivo reducir la brecha digital de género en Perú. Nuestro objetivo es promover para el 2030 una comunidad de más de 2000 mujeres adolescentes con habilidades de carreras en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas) trabajando en estos..., ¿Qué es Stem?, Dos ninas frente a una computadora STEM es el acrónimo en inglés para agrupar las áreas de estudio de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Según cifras de Renacyt, en el Perú solo hay 3 mujeres por cada 10 hombres investigadores. La escuela y la familia son espacios clave para promover la participación de las niñas  y adolescentes en..., La situación en cifras, ➡ Solo 8% de programadores web son mujeres. ➡ 32% de egresadas en carreras vinculadas a ciencia, tecnología e informática son mujeres. ➡ 34% del total de investigadores registrados en el Directorio Nacional de Investigadores e Innovadores – DINA, son mujeres. ➡ 78% de adolescentes varones quiere elegir carreras de ciencia y tecnología respecto un..., Barreras que hay que derribar, ¿Qué obstáculos enfrentan las niñas y adolescentes mujeres para acceder a carreras STEM? ❌ Falta de apoyo (estereotipos familiares y sociales). ❌ Falta de tiempo (brecha de cuidados, abandono de estudio o trabajo). ❌ Falta de confianza en sí mismas. ❌ Falta de programas formativos. ❌ Falta de referentes mujeres en los campos de ciencia y..., ¿Cómo logramos el cambio?, Desde UNICEF, el programa #MásChicasTec involucra diferentes acciones para que más niñas y adolescentes mujeres se acerquen al mundo de la ciencia y tecnología. ✅ Espacios seguros. ✅ Desarrollo de liderazgo. ✅ Aplicando habilidades para el cambio social. ✅ Oportunidades de aprendizaje. ✅ Acceso a mentoras y referentes., Hackeando Desigualdades, 2da hackaton de programadoras web - 2023, Conoce sus historias, ¿Qué dice la evidencia?, portada de informe con imágenes de adolescentes mujeres Laboratoria-UNICEF En 2021, UNICEF y Laboratoria, condujeron un diagnóstico en dos Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) de Lima Norte, con estudiantes mujeres entre los 14 y 25 años que seguían estudios vinculados a la tecnología y encontró que enfrentan barreras en 3 ámbitos: a..., +TEC, No te pierdas los episodios del bloque +TEC, que se emitió a través de Aprendo en Casa, ¿Cómo se puede sumar mi empresa?,   Si quieres que tu empresa apoye esta iniciativa escribe a:   Luisa Martinez, Oficial de Género lmartinezcornejo@unicef.org   Natalia Dongo-Soria, Oficial de Corporate Fundraising ndongosoriasaito@unicef.org      Anuncio de un webinar sobre ciencia y tecnologia para ninas y adolescentes mujeres Mira el webinar MÁS CHICAS TEC para reducir brechas...