COVID-19

La pandemia por la COVID-19 evidenció brechas estructurales que afectan a la población, como las relacionadas con el acceso a los servicios de salud, además del equipamiento, la condición del recurso humano y la adecuación de los servicios al contexto sociocultural en regiones amazónicas y andinas. A fin de generar evidencia que contribuya a...

Informar acerca de la importancia de la vacunación contra la COVID-19 y de las medidas de prevención de la enfermedad son temas centrales en las actividades de los gestores interculturales, por lo que esta guía práctica busca orientar el proceso de comunicación en sus ámbitos de trabajo. En el contexto de pandemia por la COVID-19, las y los...

El segundo año de la Coronavirus (COVID-19) pandemia por COVID-19 en el Perú representó un momento de mucha incertidumbre, angustia y también aprendizajes individuales, comunitarios e institucionales. En el ámbito de intervención de UNICEF (Loreto, Ucayali y Huancavelica), el proceso de vacunación mostraba un lento avance como consecuencia de...

1. OBJETIVO Sistematizar la implementación del piloto del modelo de acompañamiento a niñas, niños y adolescentes beneficiarios de la asistencia económica por orfandad causada por la COVID -19 en San Juan de Lurigancho y Cajamarca, en coordinación con el equipo técnico que implementa la asistencia económica de la Unidad de Desarrollo Integral de...

GINEBRA/NUEVA YORK, 15 de julio de 2022 – Los datos oficiales publicados hoy por la OMS y UNICEF revelan el mayor descenso sostenido en la vacunación de la infancia de los últimos 30 años. El porcentaje de niños y niñas que recibieron tres dosis de la vacuna contra la difteria, el tétanos y la tosferina (DTP3) –un marcador de la cobertura de..., EN EL PERÚ, En el Perú, la llegada de la COVID-19 tuvo un fuerte impacto en la vacunación de los niños menores de un año. De acuerdo con cifras del Ministerio de Salud (MINSA), en el 2019, el 88.1% de niños y niñas se vacunaron con la pentavalente. Un año después, en el 2020, la cifra cayó a 72.2% y si bien en el 2021 se fue recuperando la cobertura (81.5%),..., OMS Y UNICEF, La OMS y UNICEF están trabajando con Información sobre GAVI, Alianza para las vacunas Gavi, la Alianza para las Vacunas y otros asociados para cumplir con la Agenda de Inmunización 2030 (AI2030), una estrategia diseñada para que todos los países y los asociados mundiales pertinentes consigan los objetivos propuestos a fin de prevenir las...

1. OBJETIVOS   1.1 OBJETIVO GENERAL   Identificar las prácticas, actitudes y percepciones para la prevención y ante la posibilidad de resultar afectados por la COVID-19 de la población nativa y mestiza de Nauta, Parinari, Santa Rita de Castilla, San Juan Bautista y Belén, en Loreto.  1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Identificar en adultos y adolescentes...

1. OBJETIVO DE LA CONSULTORÍA  1.1 Objetivo general  Implementar las fases de Validación del instrumento MMAP y el Estudio Poblacional con el instrumento MMAP en el Perú de acuerdo con la metodología planteada para el estudio.  1.2 Objetivos específicos   Llevar a cabo la validación psicométrica del instrumento del MMAP de acuerdo con la...

Lima, 7 de junio del 2022.- Misión Posible por la Educación, la gran campaña que inició Unicef Perú, junto al Grupo ATV, logró su objetivo: recaudar S/ 2 millones, tras poner en la agenda pública la preocupación por Pacto por la educación en Perú la situación de la educación de niñas, niños y adolescentes en el país y despertar así la solidaridad...

UNICEF, en alianza con ATV, presentan  Únete a esta Misión Posible Misión Posible por la Educación , una campaña que busca llamar la atención sobre el impacto de la pandemia por COVID-19 en la educación de niñas, niños y adolescentes; y recaudar fondos para contribuir a superar las brechas históricas que dificultan que las y los 8 millones de..., Casi 700,000 estudiantes, habrían dejado o están en riesgo de abandonar su educación en el colegio por la pandemia de COVID-19. Icono de no wifi, 1 de cada 3 estudiantes, en condición de pobreza no cuenta con ningún medio para acceder a educación remota. Una flecha uniendo dos colegios, 500,000 niñas y niños, han dejado la educación privada para incorporarse a la educación pública desde 2020. Con tu donación podemos ayudar a miles de estudiantes en Lima Norte, Huancavelica, Ucayali y Loreto con: icono de celular 4,500 tablets o celulares con internet ICONO MOCHILA Miles de kits de útiles escolares carpeta 240 escuelas con equipamiento escolar ESCOLAR..., Entrevistas y reportajes, #MisiónPosible es una campaña de , logo-unicef-290 Logo ATV Con el apoyo de:  logos logo logo aliagos UNICEF no respalda ninguna marca, producto o servicio

Súmate ahora Lima, 12 de mayo del 2022.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF, en alianza con ATV, presentan Únete a esta Misión Posible Misión Posible por la Educación , una campaña que busca llamar la atención sobre el impacto de la pandemia en la educación de niñas, niños y adolescentes; y recaudar fondos para contribuir a...

Tras dos años de pandemia por #COVID-19 y de clases remotas es necesario que niñas, niños y adolescentes vuelvan a clases presenciales para recuperar sus aprendizajes y su vida escolar. No hay tiempo que perder, cada día cuenta.   ícono alerta, Casi 700,000 estudiantes, han dejado o están en riesgo de abandonar su educación en el colegio por la pandemia de COVID-19. Icono de no wifi, 1 de cada 3 estudiantes, en condición de pobreza no cuenta con ningún medio para acceder a educación remota. Una flecha uniendo dos colegios, 500,000 niñas y niños, han dejado la educación privada para incorporarse a la educación pública desde 2020.   Es hora de un pacto por la educación que tenga como meta el 100% de escuelas debidamente construidas y equipadas, y un 100% de escolares recibiendo una educación propia del siglo XXI. Solo unidos, como hemos estado por el retorno seguro, podremos lograr que el..., Historias de retorno a la escuela, Una adolescente en un aula UNICEF Perú/Vilca J., Los parlantes de la esperanza,   Esta es la historia de una comunidad que gracias a la instalación de altoparlantes pudo, por primera vez, sentir que estaban comunicados de verdad. Un adolescente sentado en un aula UNICEF Perú/Vilca J., La enorme alegría del retorno a clases presenciales, Richard Guimaraes, alumno del 5to de secundaria de la IE Alfonso Ugarte-B de la comunidad San Rafael nos cuenta qué ha significado para él retornar a clases. franco adolescente escolar   "Estar en el aula con amigos y profesores hace que el aprendizaje sea mucho más divertido y emocionante, y también más fácil. Estar cara a cara con los profesores..., Cada día cuenta, Últimas noticias, Súmate a la #MisiónPosible por la educación 📚, Misión posible por la educación #MisiónPosible por la Educación es una campaña promovida por Unicef, en alianza con ATV, cuyo fin es llamar la atención sobre el impacto que la pandemia ha ocasionado en el acceso y calidad de la educación de niñas, niños y adolescentes. Buscamos convocar al sector privado, sociedad civil organizada y ciudadanía en..., Historias de retorno a la escuela

1. OBJETIVO GENERAL  Sistematizar el proceso de implementación de la intervención “Apoyo temporal para el fortalecimiento del Desarrollo Infantil” del programa Juntos entre los años 2020-2021 en el marco de la emergencia sanitaria, identificando las lecciones aprendidas y resultados de la intervención para a partir de ello proponer mejoras para la...