Renforcer la résilience en milieu scolaire pour mieux faire face aux chocs climatiques dans le sud
L’UNICEF s'organise autour de la mise en œuvre de programmes durables dans les écoles, financés par Zonta International, qui ciblent particulièrement les adolescentes.
Madagascar est l'un des pays les plus touchés par les catastrophes causées par les chocs climatiques et la dégradation de l'environnement. De ce fait, le pays n'atteint pas ses objectifs de développement durable (ODD) en matière d'eau, d'assainissement et d'hygiène. Au niveau des écoles en particulier, 81 % des élèves manquent d'eau potable et 31 % n'ont pas de latrines de base, selon les estimations de l’UNICEF France. Pour répondre efficacement et durablement à cette situation, l'UNICEF, avec le soutien de plusieurs partenaires, s'organise autour de la mise en œuvre de programmes durables financés par Zonta International qui ciblent particulièrement les adolescentes.
Dans le sud de Madagascar particulièrement, l'UNICEF travaille avec Zonta International pour améliorer la vie des enfants dans cinq écoles. Ils ont introduit des services de base WASH, ce qui signifie des kits pour se laver les mains, nettoyer, gérer les déchets, et même jardiner, ainsi que des infrastructures liées à l’eau ou encore à l’assainissement. Florentine, 11 ans, témoigne le succès de ces initiatives avec le sourire : "Je me lave les mains car je sais que c'est important de se laver les mains avec de l'eau et le savon après être allée aux toilettes."
Les enfants apprennent aussi des habitudes d'hygiène et de gestion de l’hygiène menstruelle grâce à un jeu éducatif appelé Ika'lio qui consiste à améliorer les connaissances, les attitudes et pratique autour de l’hygiène menstruelle. Les enseignants, aidés par l'UNICEF, ont intégré ce jeu dans leurs cours pour rendre l'apprentissage sur l'hygiène plus amusant. Selon Clarisse, enseignante de 7e, "Ika’lio a transformé l'heure de l'hygiène en un moment de rires et d'apprentissage pour les enfants.". En prime, les murs des écoles prennent vie en se parant d'affiches éducatives qui enseignent et encouragent le respect de l'hygiène et de l’environnement.
Par ailleurs, les écoles ont maintenant des toilettes séparées pour les garçons et les filles, construites selon des normes inclusives avec le soutien de l'UNICEF. De plus, les installations sanitaires fonctionnent grâce à l'énergie solaire, ce qui est bon pour la planète. Niaina, enseignante en 11e année, partage avec fierté : "Les enfants se sentent respectés avec ces nouvelles installations. Cela change vraiment leur quotidien."
L'UNICEF et Zonta donnent aussi des kits de jardinage aux écoles. Cela permet aux enfants de mettre en pratique sous la supervision des enseignants ce qu'ils apprennent en classe sur l'environnement. C'est une façon de créer des écoles plus propres, plus saines, et de donner aux enfants des outils pour construire un meilleur avenir. Sijahanitra, 11 ans, partage son expérience en souriant : "Le jardinage nous apprend à prendre soin de la terre. On voit nos efforts grandir avec chaque plante."
Dans cet effort collaboratif, chaque enfant bénéficie de soutien pour un avenir éducatif et sain. C'est un pas significatif vers un environnement scolaire optimal, soutenu par des actions concrètes.
