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Para cada niño, niña y adolescente, educación inclusiva

Oficina Regional de los Países y Territorios del Caribe Oriental

UNICEF/ECA

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El sistema educativo del Caribe Oriental ha cosechado numerosos éxitos. Se han logrado avances significativos en el acceso a la educación, y los niños y las niñas disfrutan de un acceso igualitario. Aproximadamente el 75% de las niñas y los niños de 3 a 5 años participan en programas y servicios estructurados de desarrollo de la primera infancia. Además, se ha logrado el acceso universal a la educación primaria y secundaria en casi todos nuestros 12 países y territorios. A pesar de estos avances, sigue preocupando la calidad de la educación que se imparte, con importantes retos para garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes tengan acceso a una educación equitativa e inclusiva.

Entre los obstáculos que dificultan el desarrollo de la primera infancia y la educación de calidad se encuentran:

la escasa participación de los padres en los asuntos relacionados con la educación,
la inadecuada atención a los niños y niñas con retrasos en el desarrollo y discapacidades,
el estigma y la exclusión de los niños y niñas en las comunidades de inmigrantes, y
la exposición al maltrato infantil, la disciplina severa y la violencia en las escuelas, los hogares y las comunidades en general.

Los resultados del aprendizaje suelen ser reducidos debido a un plan de estudios estrecho y centrado en el profesor, una enseñanza de baja calidad y el uso de enfoques pedagógicos anticuados. La escuela suele ser un entorno estresante y poco equitativo, lo que supone un gran obstáculo para el desarrollo integral de los niños y adolescentes. Desgraciadamente, muchos jóvenes salen de los sistemas educativos formales sin estar preparados para seguir estudiando o trabajar debido a sus limitados conocimientos, habilidades y competencias para afrontar las oportunidades y los retos de las sociedades modernas.

Es necesario aumentar la inversión en el desarrollo de la primera infancia y en la educación inclusiva para garantizar que los niños, niñas y adolescentes disfruten de experiencias de aprendizaje en entornos seguros, enriquecedores y que respondan a sus diferentes necesidades.

¿Qué hacemos?

Para UNICEF en el Caribe Oriental, es fundamental que todos los niños, niñas y adolescentes, especialmente los de grupos y comunidades vulnerables, puedan aprender en entornos seguros y estimulantes que les permitan desarrollar todo su potencial, independientemente de su capacidad o de su origen.

Nuestro objetivo para el desarrollo de la primera infancia y la educación primaria y secundaria es ayudar a los países de la subregión a proporcionar acceso a todos los niños, niñas y adolescentes a un aprendizaje y una educación tempranos de calidad que apoyen su desarrollo integral.

Estamos reforzando los conocimientos y la concienciación de las familias y comunidades para que participen de forma significativa en la mejora de la calidad de la oferta educativa. Además, estamos ampliando el uso del Marco de Escuelas Eficaces y de las estrategias de las Escuelas Amigas de la Infancia, que ofrecen un enfoque diverso del aprendizaje y el desarrollo en entornos que son inclusivos, celebran la diversidad y en los que los niños y adolescentes son atendidos, respetados y están física y emocionalmente seguros.