Дошкольное образование
Способствуя развитию детей в первые годы жизни и их подготовке к школе
ЮНИСЕФ поддерживает правительство Узбекистана в его усилиях по расширению услуг в сфере дошкольного образования и повышению качества, чтобы способствовать развитию дошкольного образования для всех детей.
Благодаря успешным реформам в данной сфере охват детей дошкольным образованием вырос с менее 30% в 2017 году до более 70% в 2023 году.
С 2018 года по настоящее время ЮНИСЕФ инвестировал около 2 миллионов долларов США в поддержку правительства в области дошкольного образования. Эти инвестиции привели к принятию новых законов, национальной политики и планов, механизмов сбора данных и обеспечения качества.
Для обеспечения качества дошкольного образования ЮНИСЕФ оказал содействие в разработке учебной дошкольной программы на основе Государственных требований к развитию детей младшего и дошкольного возраста, включая обучение педагогов. Предоставление услуг было расширено за счет внедрения альтернативных моделей дошкольного образования и дальнейшего внедрения цифровых решений, ориентированных на детей, родителей и педагогов.
ЮНИСЕФ совместно с Microsoft представили онлайн-платформу Learning Passport/Bolalik Akademiyasi, которая обеспечивает педагогам дошкольных учреждений постоянный доступ к качественным учебным материалам для дошкольного образования.
ЮНИСЕФ поддержал разработку мобильного приложения для родителей «Беббо», которое является цифровым помощником для лиц, ухаживающих за детьми. Приложением пользуются более 520,000 человек, получая информацию и рекомендации по родительским навыкам ухода и воспитания детей младшего возраста.
В настоящее время ЮНИСЕФ оказывает поддержку правительству в укреплении системы профессионального развития педагогов дошкольного образования путем совершенствования программ их предварительного и непрерывного обучения, внедрения систем смешанного обучения и создания региональных центров повышения квалификации педагогов.
ЮНИСЕФ продолжит оказывать поддержку Правительству в совершенствовании дошкольного образования посредством следующего:
• Пересмотр Стандартов раннего обучения и развития и программы дошкольного образования «Илк кадам», включая разработку учебно-метдических материалов.
• Разработка новой программы для детей до 3 лет.
• Разработка и моделирование инклюзивных организаций дошкольного образования, включая коммуникацию в целях изменения социально-поведенческих отношений.
• Разработка модели наставничества для воспитателей организаций дошкольного образования и дальнейшее наращивание потенциала областных центров подготовки учителей.